Pendampingan Pembuatan Media Layanan Bimbingan dan Konseling Berbasis Google Site Bagi Guru BK
DOI:
https://doi.org/10.31100/matappa.v5i3.2066Kata Kunci:
Pendampingan, Media Layanan BK, Guru BKAbstrak
Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kompetensi professional guru BK di Ogan Ilir Sumatera Selatan, melalui pendapingan pembuatan media layanan BK berbasis google site. Kegiatan pendampingan ini dilaksanakan kepada 30 peserta. Metode pelaksanaan kegiatan dilaksanakan dengan tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan in,i yaitu pemahaman guru terhadap penggunaan media layanan BK berbasis google site dalam pelaksanaan layanan BK selama masa pandemic berdasarkan hasil pretest dan postes, dan tugas peserta diperoleh bahwa ada peningkatan pemahamn guru terhadap penggunaan media laynan BK berbasis google site.
Referensi
Alhadi, S., Supriyanto, A., & Dina, D. A. M. (2016). Media in guidance and counseling services: a tool and innovation for school counselor. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 1(1), 6. https://doi.org/10.23916/schoulid.v1i1.35.6-11
Falchikov, N., & Goldfinch, J. (2000). Student peer assessment in higher education: A meta-analysis comparing peer and teacher marks. Review of Educational Research, 70(3), 287–322. https://doi.org/10.3102/00346543070003287
Harlina, Putri, R. M., & Lapriyandi, C. (2020). Website-Based Interactive Media to Expand Guidance and Counseling Services for Adolescent. 462(Isgc 2019), 235–237. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200814.050
Liantoni, F., Rosetya, S., Rizkiana, R., Farida, F., & Hermanto, L. A. (2018). Peran Teknologi Informasi Untuk Peningkatan Kemampuan Siswa SMA dan SMK Dalam Menghadapi Perkembangan Era Digital. Publikasi Pendidikan, 8(2). https://doi.org/10.26858/publikan.v8i2.5618
Muslikah, M., Semarang, U. N., Hariyadi, S., Semarang, U. N., Amin, Z. N., & Semarang, U. N. (2016). Pengembangan Model Peer Counseling sebagai Media Pengalaman Praktik Indonesian Journal of Guidance and Counseling : Theory and Application. November 2018.
Nusanti, I. (2014). Strategi Service Learning Sebuah Kajian untuk Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 20(2), 251. https://doi.org/10.24832/jpnk.v20i2.142
Putri, R. M., Sofah, R., AR, S., & Junaidi, I. A. (2021). Identifikasi Hambatan Belajar Mahasiswa Universitas Sriwijaya Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(3), 692. https://doi.org/10.33394/jk.v7i3.3574
Sofah, R., Putri, R. M., Puriani, R. A., Sucipto, S. D., Anwar, M., & Sriwijaya, U. (2017). Pelatihan Pembuatan Media BK Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba Menggunakan Microsoft Power Point Bagi Guru BK SMP / SMA Di Kabupaten Ogan Ilir. 4(November), 8–13.
Suryanto, D. A. (2018). Analisis Perbandingan Antara Blogger dan Google Site. Fakultas Komunikasi Dan Informatika, Universitas Muhammadiyah Surakarta. http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/60091
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Jurnal ini memberikan akses terbuka langsung dengan prinsip bahwa membuat penelitian tersedia secara bebas untuk publik mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar.
Semua artikel yang diterbitkan dapat di Akses secara Terbuka atau Gratis untuk semua orang baik untuk dibaca maupun diunduh di bawah lisensi CC-BY.
Ppenulis mempertahankan kepemilikan hak cipta untuk artikel mereka, tetapi penulis memberikan izin kepada orang lain untuk menggunakan konten publikasi di Matappa secara keseluruhan atau sebagian asalkan karya aslinya dikutip dengan benar.
Hak cipta mencakup hak eksklusif untuk mereproduksi dan menyampaikan artikel dalam semua bentuk dan media, termasuk cetak ulang, foto, mikrofilm dan reproduksi serupa lainnya, serta terjemahan. Reproduksi bagian manapun dari jurnal ini, penyimpanannya dalam basis data dan transmisi dengan bentuk atau media apa pun, seperti elektronik, salinan elektrostatik dan mekanik, fotokopi, rekaman, media magnetik.
MATAPPA is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
