Pelatihan Penyusunan RPS Berbasis Outcome Based Education (OBE) Bagi Dosen Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Pancasakti Makassar
DOI:
https://doi.org/10.31100/6a9gnk43Abstract
Tujuan pelaksanaan kegiatan PkM ini adalah mengetahui tingkat pemahaman dosen Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Pancasakti Makassar mengenai prinsip-prinsip dasar dan implementasi kurikulum Outcome-Based Education (OBE) Metode yang digunakan adalah diskusi interaktif, pendampingan, presentasi dan umpan balik, dan pendampingan pasca pelatihan. Luaran yang dihasilkan dari kegiatan ini adalah 80% dari RPS yang direvisi atau disusun baru telah menunjukkan keselarasan yang baik antara CPMK dengan CPL program studi. Respon dan kepuasan peserta terhadap pelatihan diukur melalui kuesioner evaluasi dan sesi umpan balik lisan di akhir kegiatan. Hasil kuesioner menunjukkan tingkat kepuasan yang tinggi dari peserta. Sebanyak 93% peserta menyatakan sangat puas dengan materi yang disampaikan, relevansi pelatihan, dan kualitas narasumber. Mereka mengapresiasi pendekatan praktis dalam lokakarya yang memungkinkan mereka langsung menerapkan konsep OBE dalam penyusunan RPS.
Downloads
References
Ernawati, E. (2018). Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi Pariwisata. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 5(1), 1–14. https://doi.org/10.15408/a.v5i1.7515
Irvani, A. I., Rochintaniawati, D., Riandi, R., Sinaga, P., & Henukh, A. (2024). Analysis of Quantum Physics Lectures from the Perspective of the MBKM and OBE Based Higher Education Curriculum. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 10(1), 11–18. https://doi.org/10.29303/jpft.v10i1.6390
Mesra, R., & Salem, V. E. (2023). Pengembangan Kurikulum. https://doi.org/10.31219/osf.io/qyc5f
Royandiyah, I., Wiradharma, G., Windyaningrum, R., Fiani, I. D., & Windrati, N. K. (2022). Competency Mapping of Graduate Learning Outcomes ini Strengthening the Independent Campus Curriculum.. Jurnal Kewarganegaraan Dan Bisnis, 10(1), 1–12. https://doi.org/10.46806/jkb.v10i1.837
Safriana, S., & Marina, M. (2020). Pengembangan Perangkat Pengajaran Mikro Berbasis Lesson Study Untuk Meningkatkan Pedagogical Content Knowledge Mahasiswa Calon Guru Fisika. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(2), 163–172. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i2.14643
Sutrisna, I. P. G., Putrayasa, I. B., Wisudariani, N. M. R., & Sudiana, I. N. (2024). Implementasi Penjaminan Mutu Internal Dalam Pengembangan Kurikulum Berbasis OBE. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(4), 1667–1680. https://doi.org/10.37329/cetta.v7i4.3793
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mutahharah Hasyim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal ini memberikan akses terbuka langsung dengan prinsip bahwa membuat penelitian tersedia secara bebas untuk publik mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar.
Semua artikel yang diterbitkan dapat di Akses secara Terbuka atau Gratis untuk semua orang baik untuk dibaca maupun diunduh di bawah lisensi CC-BY.
Ppenulis mempertahankan kepemilikan hak cipta untuk artikel mereka, tetapi penulis memberikan izin kepada orang lain untuk menggunakan konten publikasi di Matappa secara keseluruhan atau sebagian asalkan karya aslinya dikutip dengan benar.
Hak cipta mencakup hak eksklusif untuk mereproduksi dan menyampaikan artikel dalam semua bentuk dan media, termasuk cetak ulang, foto, mikrofilm dan reproduksi serupa lainnya, serta terjemahan. Reproduksi bagian manapun dari jurnal ini, penyimpanannya dalam basis data dan transmisi dengan bentuk atau media apa pun, seperti elektronik, salinan elektrostatik dan mekanik, fotokopi, rekaman, media magnetik.
MATAPPA is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
