Program Pembelajaran Berbasis Kemaritiman Pada Satuan PAUD

https://doi.org/10.31100/matappa.v5i1.1529

Authors

  • Anggraini Anggraini Universitas Khairun
  • Gerni Ekasari Universitas Khairun
  • Siti Fatimah Bugis Universitas Khairun
  • Siti Rahmah Muhaena Universitas Khairun
  • Nadila M. Taher Universitas Khairun
  • Agustan Arifin Universitas Khairun

Keywords:

Pembelajaran, Kemaritiman

Abstract

Falahu Village is one of the villages in Sanana District, Sula Islands Regency which is the main target in PHP2D activities located in a very wide coastal area and has natural potential that can enable and support maritime-based learning processes. The aim of the maritime-based learning program is to help introduce teachers to PAUD units and the community in the Sula Islands Regency to the importance of maritime-based learning. By increasing Human Resources (HR) in the field of education and utilization of natural resources and providing knowledge to children through learning media and coastal APE. The implementation of activities is carried out in August-October 2021. The method of implementing Maritime-based learning program activities includes 3 stages, namely: Planning and preparation, implementation, and evaluation. The activity was carried out through socialization and seminars involving several teachers in the Sula Islands Regency area as well as involving villagers and the education office. Workhsop workshop activities aim to provide information, understanding, knowledge and skills to participants in the preparation of learning tools and maritime-based educational game tools. Participants in the Maritime-Based Learning Program are PAUD educators in the Coastal area of Sanana District. The results obtained during the activity were the support from the local government, especially the Education Office, the Falahu Village Head and the PAUD Heads in the Sanana sub-district. The success of this program can be obtained from the reflection results from filling out the questionnaire which shows that after participating in the activity participants can gain knowledge and experience in the preparation of learning tools, teacher interest in the application of maritime learning, as well as discovering new things in the manufacture of learning media and APE from potential natural.

References

Aji, H. B., & Teapon, A. (2020). Pengaruh Batuan Induk Dan Kimia Tanah Terhadap Potensi Kesuburan Tanah Di Kabupaten Kepulauan Sula, Provinsi Maluku Utara. Jurnal Pengkajian dan Pengembangan Teknologi Pertanian (JPPTP), 22(3), 343–353.

Amelia, T., & Erlina, E. (2017). Profil Literasi Kemaritiman Guru Biologi Dalam Pembelajaran Ipa Smp Negeri Di Kabupaten Bintan. Jurnal Kiprah, 5(1), 7–13. https://doi.org/10.31629/kiprah.v5i1.229

Arwildayanto, Serlin, M., & Tuasikal., J. M. S. (2020). Peningkatan Daya Saing Anak-AnakPesisir Melalui Pendidikan Di Desa Bilato Kecamatan Bilato Kabupaten Gorontalo Provisi Gorontalo. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 96–107.

Asrini, T. N. (2019). Pendidikan Maritim Membangun Jati Diri Indonesia Sebagai Negara Maritim. Jurnal Wawasan Sosial Budaya Maritim.

Dina Karina, Inelda Yulita, & Eka Putra Ramdhani. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Kimia (ULTAKIM) Berbasis Kemaritiman pada Materi Hakikat Ilmu Kimia. Jurnal Zarah, 7(1), 13–16. https://doi.org/10.31629/zarah.v7i1.1286

Duwila, R., Tarore, R. C., & Takumansang, E. D. (2019). Analisis Kemampuan Lahan Di Pulau Sulabesi Kabupaten Kepulauan Sula. Jurnal Spasial, 6(3), 703–713.

Ferry Dwi Cahyadi, W. P. A. (2021). Literasi Kelautan Dalam Perkuliahan Pendidikan Kelautan Dan Perikanan Untuk Menunjang Indonesia Menuju Poros Maritim Dunia. Jurnal Pendidikan Perikanan Kelautan, 1(1), 45–51.

Hapidin, H., Nurjannah, N., & Hartati, S. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Proyek Dalam Menerapkan Pendidikan Kelautan Pada Anak Di Kepulauan Seribu. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(1), 51–65. https://doi.org/10.21009//jpud.121.05

Hasbi, M., Gunarti, L. D., Wujiati, Zukhairina, U. R., & Amnah, L. (2019). Pedoman Pendidikan Kemaritiman Di Satuan PAUD. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat.

Kadar, A. (2014). Pengelolaan Kemaritiman Menuju Indonesia sebagai Poros Maritim Dunia. VI(21), 427–442.

Kemhay, D., Sarianto, D., & Istraianto, K. (2020). Daerah Penangkapan Julung Di Perairan Kabupaten Kepulauan Sula Dengan Alat Tangkap Mini Purse Seine. Jurnal Bluefien Fisheries, 1(2), 34–40.

Kurniati, A. (2017). Pesisir Pantai Lokorapu Sebagai Media Pembelajaran Alami Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Edukasi Cendikia, 1(1), 1–15.

M Arif Zainul Fuad, & Musa, M. (2017). Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini Melalui Pembelajaran Tematik Kelautan Pada Siswa Taman Kanak Kanak. Jurnal Pendidikan Geografi, 22(2), 93–104.

Natasya, J., & Izzati, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Dengan Nuansa Kemaritiman Berbantuan Macromedia Flash 8 pada Materi Relasi Kelas VIII SMP. Jurnal Gantang, 5(1), 87–93. https://doi.org/10.31629/jg.v5i1.1948

Nurisshobakh, S., Prameswari, R., Utomo, L. P., & Radianto, D. O. (2018). Penanaman Budaya Kemaritiman pada Pendidikan Non Formal (Paud-TK) sebagai Upaya Peningkatan Kesadaran Indonesia Sebagai Bangsa Maritim untuk Perkembangan Sektor Maritim Berkelanjutan Kedepannya. Proceedings of The ICECRS, 1(3), 105–112. https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i3.1387

Rahmatullah, B., Praherdhiono, H., & Wedi, A. (2021). Analisis Kompetensi Technological Pedagogical and Content Knowledge Pada Guru Sekolah Vokasi Kemaritiman. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 6(2), 186–198. https://doi.org/10.17977/um039v6i12021p186

Rinal Khairunnas, Hasmunir, M. D. (2020). Implementasi Program Kurikulum Kemaritiman Di Smk Negeri I Kota Sabang. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi FKIP Unsyiah, 5(2), 115–124.

Downloads

Published

2022-03-03

How to Cite

Anggraini, A., Ekasari, G., Bugis, S. F., Muhaena, S. R., Taher, N. M., & Arifin, A. (2022). Program Pembelajaran Berbasis Kemaritiman Pada Satuan PAUD. MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 9–18. https://doi.org/10.31100/matappa.v5i1.1529

Issue

Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022

Section

Articles

License

Jurnal ini memberikan akses terbuka langsung dengan prinsip bahwa membuat penelitian tersedia secara bebas untuk publik mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar.

Semua artikel yang diterbitkan dapat di Akses secara Terbuka atau Gratis untuk semua orang baik untuk dibaca maupun diunduh di bawah lisensi CC-BY.

Ppenulis mempertahankan kepemilikan hak cipta untuk artikel mereka, tetapi penulis memberikan izin kepada orang lain untuk menggunakan konten publikasi di Matappa secara keseluruhan atau sebagian asalkan karya aslinya dikutip dengan benar.

Hak cipta mencakup hak eksklusif untuk mereproduksi dan menyampaikan artikel dalam semua bentuk dan media, termasuk cetak ulang, foto, mikrofilm dan reproduksi serupa lainnya, serta terjemahan. Reproduksi bagian manapun dari jurnal ini, penyimpanannya dalam basis data dan transmisi dengan bentuk atau media apa pun, seperti elektronik, salinan elektrostatik dan mekanik, fotokopi, rekaman, media magnetik.

Creative Commons License
MATAPPA is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.