Pendampingan Penyusunan Assessment Berbasis Literasi dan Multiple Intelligence
https://doi.org/10.31100/matappa.v4i3.1110
Keywords:
Knowledge, Literacy, Multiple Intelligence, AsessmentAbstract
Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman guru terhadap asesmen yang berbasis literasi dan multiple intelligence serta respon guru terhadap kegiatan pendampingan yang dilakukan. Kegiatan ini dilaksanakan untuk mengatasi rendahnya pengetahuan guru terhadap penyusunan asesmen yang berbasis literasi dan multiple intelligence khususnya pada jenjang SMP. Metode pelaksanaan pada kegiatan ini meliputi 1) observasi yang meliputi permasalahan yang terjadi di lokasi pendampingan, 2) paparan materi dan diskusi yang melibatkan narasumber dan peserta, 3) demonstrasi meliputi pengenalan literasi dan multiple intelligence melalui contoh-contoh assessmen yang telah dipaparkan, 4) latihan terbimbing yaitu peserta merancang assessment secara langsung dengan bimbingan narasumber, 5) evaluasi program meliputi kegiatan validasi dan revisi instrumen yang telah disusun secara berkala. Berdasarkan hasil dan pembahasan dengan menggunakan angket diketahui pengetahuan dan pemahaman guru sebelum kegiatan pendampingan sebesar 43,98% yaitu dalam kategori rendah dan setelah kegiatan pendampingan sebesar 85,02% yaitu dalam kategori tinggi. Keberhasilan program dilihat dari indikator persentase peningkatan pengetahuan dan keterampilan mitra sebesar 41, 07%References
Budiman, Agus dan Jailani Jailani. 2014. “Pengembangan Instrumen Asesmen Higher Order Thinking Skill (Hots) Pada Mata Pelajaran Matematika Smp Kelas Viii Semester 1.†Jurnal Riset Pendidikan Matematika 1(2):139.
Haapio, Appu dan Pertti Viitaniemi. 2008. “A critical review of building environmental assessment tools.†Environmental Impact Assessment Review 28(7):469–82.
Kurniadi, Galih dan Jayanti Putri Purwaningrum. 2018. “Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa melalui Discovery Learning Berbantuan Asesmen Hands on Activities.†ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 1(1):8–13.
Matematika, Pendidikan dan Universitas Muhammadiyah Tangerang. 2019. “Analisis Literasi Matematika Siswa Dalam Memecahkan Soal Matematika PISA Konten Change and Relationship.†Analisis Literasi Matematika Siswa Dalam Memecahkan Soal Matematika PISA Konten Change and Relationship 3(2):127–31.
Munfarikhatin, Anis. 2019. “Musamus Jurnal of Mathematics Education.†2.
Munfarikhatin, Anis, Dian Mayasari, Irmawaty Natsir, dan Yurfiah. 2019. “Analysis of hard work character and students of PISA mathematics literature.†IOP Conference Series: Earth and Environmental Science 343(1).
Munfarikhatin, Anis, Irmawaty Natsir, dan Universitas Musamus Merauke. 2020. “Matematika Siswa Pada Konten Space and.†4(1):128–38.
Natsir, Irmawaty, Anis Munfarikhatin, dan Abdul Rachman Taufik. 2020. “Development of Student Worksheeet Based on Blended Learning Oriented to Multiple Intelligences in Algebra.†473(Icss):438–42.
OECD. 2017. “PISA for Development Assessment and Analytical Framework.â€
Widiana, I. Wayan. 2016. “Pengembangan Asesmen Proyek Dalam Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar.†JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) 5(2):147.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Jurnal ini memberikan akses terbuka langsung dengan prinsip bahwa membuat penelitian tersedia secara bebas untuk publik mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar.
Semua artikel yang diterbitkan dapat di Akses secara Terbuka atau Gratis untuk semua orang baik untuk dibaca maupun diunduh di bawah lisensi CC-BY.
Ppenulis mempertahankan kepemilikan hak cipta untuk artikel mereka, tetapi penulis memberikan izin kepada orang lain untuk menggunakan konten publikasi di Matappa secara keseluruhan atau sebagian asalkan karya aslinya dikutip dengan benar.
Hak cipta mencakup hak eksklusif untuk mereproduksi dan menyampaikan artikel dalam semua bentuk dan media, termasuk cetak ulang, foto, mikrofilm dan reproduksi serupa lainnya, serta terjemahan. Reproduksi bagian manapun dari jurnal ini, penyimpanannya dalam basis data dan transmisi dengan bentuk atau media apa pun, seperti elektronik, salinan elektrostatik dan mekanik, fotokopi, rekaman, media magnetik.
MATAPPA is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
