KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK EKSTROVERT DAN INTROVERT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Apakah ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik ekstrovert yang diberi dan yang tidak diberi model pembelajaran generatif; (2) Apakah ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik introvert yang diberi dan yang tidak diberi model pembelajaran generatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan rancangan penelitian true eksperimen dengan jenis pretest-possttest control group design, dalam desain ini terdapat dua kelas yakni kelas eksperimen diberi perlakuan model pembelajaran generatif dan kelas kontrol tidak diberi perlakuan model pembelajaran generatif. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IAI 1 dan XI IAI 2. Teknik analisis data pada penelitian ini diantaranya adalah: (1) Uji Normalitas; (2) Uji perbandingan data pretest; (3) Uji perbandingan data posttest. Berdasarkan analisis data kuantitatif dengan menggunakan Software SPSS 23 diperoleh kesimpulan (1) Terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik ekstrovert yang diberi () dan yang tidak diberi () model pembelajaran generatif; (2) Terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik introvert yang diberi () dan yang tidak diberi () model pembelajaran generatif.
Cara Mengutip
Dilihat / Diunduh
Lisensi
Please find the rights and licenses in Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika. By submitting the article/manuscript, the author(s) accept this policy.
1. License
The non-commercial use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International.
2. Author's Warranties
The author warrants that the article is original, written by a stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
3. User Rights
Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika's spirit is to disseminate articles published for free. Under the Creative Commons license, Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika permits users to copy, distribute, display, and perform the work for non-commercial purposes only. Users will also need to attribute authors and Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika when distributing works in the journal.
4. Rights of Authors
Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;
- Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
- The right to use the substance of the article in one's future works, including lectures and books,
- The right to reproduce the article for one's purposes,
- The right to self-archive the article,
- The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal (Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika).
5. Co-Authorship
If other authors jointly prepared the article, any author submitting the manuscript warrants that all co-authors have authorized them to agree on this copyright and license notice (agreement) on their behalf and agree to inform their co-authors of the terms of this policy. Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika will not be held liable for anything arising from the author(s) internal dispute. Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika will only communicate with the corresponding author.
6. Royalties
This agreement entitles the author to no royalties or other fees. To such an extent that it is legally permissible, the author waives their right to collect royalties relative to the article regarding any use by Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika.
7. Miscellaneous
Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika will publish the article (or have it published) in the journal if the editorial process is completed. Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika h editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published to be publicly accessible, and such access will be free of charge for the readers, as mentioned in point 3.
Referensi
Amelia, M. . (2010). Pengaruh Model Pembelajaran Generatif terhadap Kemampuan Koneksi Matematika Siswa. UIN Jakarta.
Asterina, D. A. (2012). Hubungan Tipe Kepribadian dengan Perilaku Asertif Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Azizah, N. (2013). Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Besuk Probolinggo Tahun Pelajaran 2012/2013. Universitas Islam Malang.
Feist, J., & Feist, G, J. (2009). Theories of Personality, 7th ed. Jakarta: Salemba Humanika.
Hendriana, H., Rohaeti, E, E., & Sumarmo, U. (2017). Hard Skills dan Soft Skills Matematik Siswa. Bandung: PT Refika Aditama.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suherman, E. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Suryabrata, S. (2011). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Tanzeh, A. (2009). Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.
Artikel Serupa
Artikel Serupa
- Eko Setia Budi, Sugeng Sutiarso, ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SPLTV , HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika: Vol 6 No 2 (2022): Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika
- ro'ayatul hidayah, Sri Hastuti Noer, ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA DITINJAU DARI GENDER , HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika: Vol 6 No 2 (2022): Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika
- Ahmad Budi Sutrisno, Firdha Razak, DESKRIPSI PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN LANGKAH POLYA DITINJAU DARI KEPRIBADIAN SISWA PHLEGMATIS , HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika: Vol 2 No 2 (2018): Histogram
- Elsya Suharnita, Kartini Kartini, Sehatta Saragih, Yenita Roza, DESKRIPSI KEBUTUHAN BAHAN AJAR LINGKARAN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS , HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika: Vol 7 No 1 (2023): Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika
- Siti Ramziah, Sugeng Sutiarso, ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI TAHAPAN POLYA DAN NEWMAN , HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika: Vol 6 No 2 (2022): Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika
- Tatik Handayani, Sugeng Sutiarso, Rangga Firdaus, PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FlipaClip TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA , HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika: Vol 7 No 1 (2023): Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika
- Aziz Muhtasyam, Novaliyosi Novaliyosi, Systematic Literature Review: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Model Pembelajarannya di Satuan Pendidikan , HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika: Vol 7 No 2 (2023): Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika
- Nida Nafi, Ibrahim Ibrahim, PROFIL KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII MTs PADA MATERI LINGKARAN , HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika: Vol 5 No 2 (2021): Histogram
- Nur Lailatul Azizah, Sunismi Sunismi, PENGARUH PERILAKU ASERTIF TERHADAP TIPE KEPRIBADIAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA , HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika: Vol 7 No 2 (2023): Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika
- Rizki Fauziah Siregar, Ramadhani Ramadhani, PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBANTUAN CANVA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS X RPL SMK N 1 LUBUK PAKAM , HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika: Vol 7 No 2 (2023): Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika
Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.
