Penerapan Role Playing Dalam Penguasaan Konten Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMP

Implementation of Role Playing in Content Mastery to Enhance Junior High Students’ Learning Interest

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pelayanan penguasaan konten dengan teknik role playing terhadap minat belajar siswa di SMP Negeri 3 Satap Sailus Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, masing-masing terdiri dari 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, wawancara, dan observasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik deskriptif dan inferensial dengan uji Z untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pelayanan penguasaan konten dengan teknik role playing berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa. Sebelum diberikan perlakuan, minat belajar siswa berada pada kategori sangat rendah, sedangkan setelah diberikan perlakuan melalui teknik role playing, minat belajar siswa meningkat menjadi kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa teknik role playing dapat digunakan sebagai strategi efektif dalam layanan bimbingan dan konseling untuk meningkatkan minat belajar siswa SMP.