Pengembangan Model Bimbingan Kelompok melalui Permainan Tradisional untuk Mengurangi Perilaku Introvert Siswa Smpn 3 Pangkajene

Development Of Group Guidance Model Through Traditional Games To Reduce Introverted Behavior Of Smpn 3 Pangkajene Students

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model bimbingan kelompok melalui permainan tradisional untuk mengurangi perilaku introvert siswa SMPN 3 Pangkajene. Penelitian menggunakan metode Research and Development mengacu pada Borg dan Gall, dengan melibatkan tiga ahli sebagai validator dan 15 siswa kelas IX sebagai subjek uji coba. Tahapan pengembangan meliputi pengumpulan informasi, penyusunan panduan awal, validasi ahli, revisi, dan uji kelompok kecil. Data diperoleh melalui angket, wawancara, dan observasi, serta dianalisis menggunakan Wilcoxon’s Signed Ranks Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang dihasilkan berupa panduan bimbingan kelompok yang berisi tujuan layanan dan materi karakter seperti tanggung jawab, kerja sama, kepemimpinan, empati, dan interaksi sosial melalui permainan massantok, massallo, ma’boy, dan songko-songko jangang. Hasil validasi menunjukkan kategori baik pada aspek kegunaan, kelayakan, dan ketepatan. Selain itu, model terbukti efektif menurunkan perilaku introvert, ditunjukkan oleh perubahan skor dari kategori tinggi menjadi sangat rendah. Model ini dinyatakan layak digunakan dalam layanan bimbingan dan konseling.