MOTIVASI DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ARMATIK

Abstract

Penerapan Media Pembelajaran Armatik terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Satap Liukang Tupabbiring. Dibimbing oleh Ahmad Budi Sutrisno. dan Nuramaliyah Ramadhan. Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran ARMATIK terhadap motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah pada pokok bahasan bangun ruang pada materi pelajaran matematika. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Satap Liukang Tupabbiring tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 32 siswa, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Hasil analisis deskriptif menunjukkan rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum penerapan media ARMATIK sebesar 24,18 dan motivasi belajar sebesar 80,68. Setelah penerapan, nilai meningkat menjadi 78,56 untuk kemampuan pemecahan masalah dan 85,71 untuk motivasi belajar. Uji Paired Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi untuk keduanya, menandakan adanya perbedaan signifikan sebelum dan sesudah penerapan. Uji Hotelling’s T² juga menghasilkan nilai signifikansi yang menunjukkan bahwa penerapan media ARMATIK berpengaruh terhadap motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa.