Haryudita, R. S. and Noer, S. H. (2022) “PENGARUH BLANDED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS VIA GOOGLE CLASSROOM”, HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), pp. 194–205. doi: 10.31100/histogram.v6i2.2402.