Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Melalui Media Animasi Pada Materi Rantai Makanan di Kelas III
DOI:
https://doi.org/10.31100/dikdasmatappa.v9i2.4719Kata Kunci:
Keterampilan Berpikir Kritis; Media Animasi Pembelajaran; Materi Rantai MakananAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media animasi dan meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA materi rantai makanan di kelas III SDN 10 Limboto. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas III yang berjumlah 18 siswa di SDN 10 Limboto dan wali kelas III di SDN 10 Limboto. Objek dalam penelitian ini adalah Penggunaan Media Pembelajaran animasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir kritis Peserta Didik Di Kelas III SDN 10 Limboto. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis hasil tes dan analisis hasil observasi. Berdasarkan hasil penelitian peneliti dapat menyimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan media animasi dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas III di SDN 10 Limboto. Penelitian ini dimulai dari pra siklus, siklus I dan siklus II. Keterampilan berpikir kritis siswa sebelum diterapkan media audio visual belum mencapai nilai kriteria ketercapaian. Yang dapat dilihat dari test nilai rata-rata 60,83 dengan persentase 38,8%, tes soal siklus I nilai rata-rata 72,22 dengan persentase 55,5%, sampai tes soal siklus II nilai rata-rata 78,00 dengan persentase 83,3%.
Referensi
Abdullah Gamar, and Arifin Irvin Novita. (2025). Pembelajaran Ipa Disekolah Dasar. 1st ed. Kota Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia. 456-765.
Adha M Jalalil, Aryani Zulmi, Ardi Rosi Satria, Afrimon Afrimon, and Husni Yunadil. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial (IPAS) Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Di Kelas V SD Negeri 133/III Pondok Siguang. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu. Vol. 3. No. 1. 325–31.
Ahmadi Farid, and Ibda Hamidulloh. (2019). Media Animasi Sekolah. 1st ed. Jawa tengah: CV. Pilar Nusantara. 189.
Amalia Anisa, Fahmy Ahmad Faridh Ricky, Sari Nurul Husnah Mustika, Nugroho Dicky Anggriawan, Prabowo Dimas Setiaji, and Pujiono Imam Prayoga. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence Di Sekolah. 1st ed. Jawa tengah: PT Nasya Expanding Management. 345.
Andi Aprilianto, Titi Anjarini, and Nur Ngazizah. (2022). Pengaruh Model Problem Based Learning Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Critical Thinking and Collaboration Materi Sejarah Indonesia Kelas V SD Negeri Hargorojo Tahun Ajaran 2021/2022,” Journal On Teacher Education. Vol. 4. No. 2. 369–79.
Ansya Yusron Abda’u, and Salsabilla Tania. (2024). Etnosains Dan Lingkungan Strategi Pembelajaran IPA Di SD. 1st ed. Jawa tengah: Cahya Ghani Recovery. 345.
Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Ennis, R.H. (2021). Berpikir Kritis: Teori dan Aplikasi dalam Pembelajaran. Jakarta: Penerbit Indeks. 22.
Handayani, Sri Lestari, and Diki Rukmana. (2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru SD. Publikasi Pendidikan 10. Vol. 3. No. 1. 8.
Judijanto Loso, Abdullah Gamar, and Darwis Rahmiati. (2025). Pembelajaran IPA, 1st ed. Kota Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia. 567.
Kemmis, S. MC Taggart, R. (2014). Pengantar Penelitian Tindakan Untuk Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Pustaka Pelajar.
Nuraeni, Annisa Nabilla, Galis Talia Alfania, Indra Kurniawan, Ripa Ripatul Mursidah, and Rival Maulana Ajid. (2023). Strategi Perencanaan Dalam Penelitian Tindakan Kelas.” Jurnal Kreativitas Mahasiswa. Vol. 1. No. 2. 3.
Parwito Parwito, and Afrida Juniar. (2025). Sistem Pembelajaran IPA. 1st ed. Jawa Barat: CV. Mega Press Nusantara. 223.
Sari Mike Nurmalia, Mudrikah Saringatun, and Keban Yosep Belen. (2024). Metodologi Penelitian Tindakan Kelas Dan Research Dan Development. 1st ed. Sukoharjo: Pradina Pustaka. 212.
Vioreza Niken and Marhama Marhama. (2020). Model Dan Metode Pembelajaran, 1st ed. Surabaya: CV. Jakad Media Publishing. 22.
