Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Kartu Bergambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.31100/dikdasmatappa.v9i2.4715Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik melalui penerapan media permainan kartu bergambar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SDN 9 Limboto, Kabupaten Gorontalo. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 25 peserta didik kelas II SDN 9 Limboto. Data penelitian dianalisis melalui hasil tes kemampuan membaca permulaan dan hasil observasi selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media permainan kartu bergambar mampu meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik. Peningkatan tersebut terlihat dari hasil yang diperoleh pada setiap siklus. Pra tindakan hanya 7 peserta didik mencapai kriteria (28%), Pada siklus I, sebanyak 19 peserta didik (76%) telah mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Jumlah tersebut meningkat pada siklus II menjadi 23 peserta didik (92%), sehingga terjadi peningkatan ketercapaian sebesar 16 poin persentase. Peningkatan ini menunjukkan bahwa peserta didik semakin mampu mengikuti proses pembelajaran dan menunjukkan perkembangan yang lebih baik dalam keterampilan membaca permulaan. Dengan demikian, indikator keberhasilan yang telah ditetapkan berhasil dicapai pada pelaksanaan siklus II.
Referensi
Asih Riyanti. (2021). Keterampilan Membaca. Angewandte Chemie International Edition. Vol. 6. No. 11. 175–84.
Gabriela Rosalia Syatauw, Solehun Solehun, and Nouval Rumaf. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Kartu Huruf Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar,” Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar. Vol. 2. No. 2. 80–86.
Hakim, lukman. (2016). Pemeratan Akses Pendidikan Bagi Rakyat Sesuai Dengan Amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. jurnal ilmu Pendidikan dan ilmu sosial. Vol. 2. No.1. 223-225.
Idris Afandi and Nur Hasanah. (2022). Permainan Kartu Kata Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Awal Belajar Membaca di Kelompok B Di Tk Tarbiyatul Athfal Bragang Klampis. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam. Vol. 7. No. 2. 1–26.
Latifah Hilda Hadiana, Sugara Mochamad Hadad, and Ina Marlina. (2018). 3 1, 2, 3. Didaktik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol IV. No. 2. 212–42.
Megawati, Zawaqi Afdal Jamil, and A.A.Musyafa. (2023). Penerapan Media Kartu Bergambar Untuk Pengembangan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini. Jurnal DZURRIYAT: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Vol. 1. No. 1. 36–46.
Mukarromah, Aenullael, and Meyyana Andriana. (2022). Peranan Guru Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran. Journal of Science and Education Research. Vol. 1. No. 1. 43–50.
Noviani, Nindi, Arifin Ahmad, Tsaniya Aghniya, Resti Pebrianti, Anggia Lukitadewi, and Eta Erlita. (2023). Penggunaan Metode Suku Kata Berbantuan Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas Ii. Cendekia Pendidikan. Vol. 1. No. 1. 1–13.
Poniman et al. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Kartu Huruf Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal. Vol. 1. No. 1. 1014–20.
Rahma, Siti Rochmah, Nurul Aida, and Muhaimi Mughni Prayogo. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Bahasa Dengan Menggunakan Media Kartu Kata Bergambar Pada Siswa Di TK Al-Zaenab Jambangan Surabaya. Indonesian Journal of Learning and Educational Studies. Vo. 1. No. 2. 97–110.
Rahman, Budi, and Haryanto Haryanto. (2019). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Flashcard Pada Siswa Kelas I Sdn Bajayau Tengah 2. Jurnal Prima Edukasia. Vol. 2. No. 2. 127.
Rika Widhi Rahayu, Fitriyana, and Junita Dwi Wardhani. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Dengan Menggunakan Media Kartu Suku Kata Bergambar. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 4. No. 2. 688–98.
Riswiarti, Lita. (2020). Peningkatan Penguasaan Kosakata Siswa Kelas 1 Dengan Media Kartu Kata Bergambar Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SD Negeri Kebonagung 03 Tahun Pelajaran 2020/2021. Educatif Journal of Education Research. Vol. 3. No. 2. 15–30.
Sari, Imelda Helsy, Riri Aisyah, and Ferli S. Irwansyah. (2019). Modul MEDIA PEMBELAJARAN. Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung. Vol. 2. No. 3. 13–15.
Wahyu, Jalil Saleh, and Sitti Muliati. (2023). Penggunaan Media Kartu Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Menggambar Peserta Didik. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran. Vol. 5. No. 3. 770–78.
