PENERAPAN MODEL PBJL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SDN 8/18 BONTOWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan model PjBL dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS di SDN 8/18 Bontowa. Masalah utama adalah rendahnya kemampuan siswa menyelesaikan soal IPAS akibat pembelajaran yang berpusat pada guru dan menekankan hafalan. Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dalam dua siklus dengan 18 siswa sebagai subjek. Instrumen utama berupa tes kemampuan pemecahan masalah, data dianalisis secara deskriptif. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan, dari 38% siswa tuntas pada siklus I menjadi 89% pada siklus II. Jawaban siswa pada siklus II juga lebih sistematis dan runtut. Kesimpulannya, penerapan model PjBL efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V di SDN 8/18 Bontowa.