PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PERAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III SDN 32 ULUBATU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran bahasa indonesia melalui metode bermain peran di kelas III SDN 32 Ulubatu. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek 18 siswa kelas III yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan tes, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I yaitu terdapat 7 siswa yang berada pada kategori baik, 8 siswa dengan kategori cukup baik, 3 siswa dengan kategori kurang dengan persentase   keberhasilan mencapai 58,61%. Pada siklus II hasil tes keterampilan berbicara siswa mengalami peningkatan yaitu terdapat 8 siswa yang berada pada kategori sanagt baik, 7 siswa dengan kategori baik, 2 siswa dengan kategori cukup baik, 1 siswa dengan kategori kurang, dengan persentase keberhasilan mencapai 75,55%. Dapat disimpulkan bahwa peningkatan keterampilan berbicara dengan menggunakan metode bermain peran pada pembelajaran bahasa indonesia kelas III SDN 32 Ulubatu dengan 15 siswa yang mencapai kategori baik.