PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS IV SDN 34 LOKKASAILE

Abstract

Penelitian (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas IVSD Negeri 34 Lokkasile pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) yang diintegrasikan dengan media gambar. Penelitian ini menggunakan desain Kurt Lewin, disusun dalam dua siklus yang berfokus pada tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar untuk mengukur aspek kognitif dan lembar observasi untuk mengukur aspek aktivitas siswa, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL berbantuan media gambar sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Peningkatan ini terlihat dari adanya peningkatan ketuntasan klasikal dari fase pra-tindakan (38,5%) menjadi 68% pada Siklus I (rata-rata 72,4) dan berhasil mencapai 92% pada Siklus II (rata-rata 84,6). Aktivitas siswa juga meningkat dari 72% (Cukup Aktif) di Siklus I menjadi 88% (Sangat Aktif) di Siklus II. Peningkatan signifikan ini membuktikan bahwa PjBL berhasil memupuk kreativitas dan kolaborasi siswa dalam proses pembuatan proyek (komik mini), serta berhasil melampaui indikator keberhasilan penelitian yang ditetapkan sebesar 85%..