ANALISIS DAMPAK KONTEN PENDIDIKAN DI MEDIA SOSIAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS V

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak konten pendidikan di media sosial terhadap pemahaman konsep siswa kelas V SDN 8/18 Bontowa. Permasalahan utama yang diteliti adalah jenis konten pendidikan yang tersedia di Instagram, YouTube dan Tiktok, cara siswa kelas V mengakses dan berinteraksi dengan konten tersebut, serta perubahan pemahaman konsep sebelum dan sesudah mengakses konten pendidikan di media sosial. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian studi kasus dengan 3 subjek siswa kelas V dipilih melalui purposive random sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan wawancara dan tes pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten pendidikan di media sosial berfungsi sebagai sumber pembelajaran tambahan yang efektif, membantu siswa memahami materi pelajaran dan meningkatkan motivasi belajar.