PENGARUH PBjL BERBANTUAN MEDIA GARTIC IO TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Project based learning (PjBL) berbantuan media interaktif Gartic io terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas IV SDN 4 Padoang- Doangan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pra- eksperimen One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 4 Padoang-Doangan yang berjumlah 39 orang. Teknik pengambilan sampel menggunaan random sampling, dimana setiap anggota populasi memiliki peluang yang sama dijadikan sampel. Sehingga sampel penelitian yang diperoleh berjumlah 21 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi untuk menilai keterlaksanaan pembelajaran dan tes hasil belajar berupa soal uraian untuk mengukur kemampuan kognitif siswa sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penerapan model pembelajaran. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 67,62 pada pretest menjadi 91,43 pada posttest. Uji Paired Sample T-Test menghasilkan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 yang mengindikasikan adanya pengaruh yang signifikan sebelum dan sesudah perlakuan. Rata-rata N-Gain sebesar 0,5934 menunjukkan peningkatan kategori sedang. Temuan ini menegaskan bahwa penerapan PjBL berbantuan Gartic io efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA sekaligus mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran.