IMPLEMENTASI MODEL LOK-R BERBASIS GOOGLE SITE UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengukur penerapan pembelajaran LOK-R
berbasis Google Site dalam meningkatkan literasi digital siswa kelas V SDN 39
Tamalalang. Masalah utama adalah rendahnya literasi digital siswa sehingga
diperlukan model pembelajaran yang tepat. Penelitian dilakukan terhadap 28
siswa kelas V dengan instrumen observasi, angket, dan tes. Hasil menunjukkan
model ini dapat meningkatkan literasi digital. Pada siklus I, 18 siswa tuntas (64%)
dan 10 belum tuntas (35%), sedangkan pada siklus II, 27 siswa tuntas (96%) dan
1 belum tuntas (3,57%). Hasil angket menunjukkan respon siswa kategori positif
dengan rata-rata skor 3,57. Siswa merasa pembelajaran lebih menyenangkan,
mudah dipahami, dan membantu mereka belajar. Media Google Site memudahkan
akses materi, menyediakan sumber belajar beragam, dan membuat proses belajar
interaktif. Berdasarkan tes hasil belajar dan angket, model pembelajaran LOK-R
berbasis Google Site mampu meningkatkan kemampuan literasi digital serta
menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, bermakna, dan relevan di era
digital.