PENERAPAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN QR CODE UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA KELAS V

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi digital
siswa kelas V SDN 25 Taraweang Kabba melalui penerapan pendekatan
pembelajaran Discovery Learning berbantuan media pigura QR Code. Penelitian
ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan
dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi
dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 28 siswa kelas V. Instrumen yang
digunakan berupa tes, lembar observasi, dan angket. Tes digunakan untuk
mengukur kemampuan literasi digital siswa, sedangkan observasi dan angket
digunakan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran serta respon siswa
selama proses pembelajaran berlangsung. Teknik analisis data dilakukan secara
deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model
Discovery Learning berbantuan media QR Code efektif dalam meningkatkan
literasi digital siswa. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan jumlah siswa yang
mencapai ketuntasan belajar dari 15 siswa pada siklus I menjadi 27 siswa pada
siklus II. Selain itu, aktivitas dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran juga
mengalami peningkatan yang positif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
pendekatan ini efektif dalam meningkatkan literasi digital siswa.