Penerapan Konseling Naratif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 3 SATAP Sailus

Implementation of Narrative Counseling in Improving Students' Learning Motivation at SMP Negeri 3 SATAP Sailus

Abstract

Penelitian ini menelaah Penerapan Konseling Naratif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP Negeri 3 Satap Sailus. Masalah utama penelitian ini meliputi: (1) Bagaimana gambaran penerapan konseling naratif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, (2) Bagaimana tingkat motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan konseling naratif, dan (3) Apakah konseling naratif berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa di SMP Negeri 3 Satap Sailus. Tujuan penelitian ini yaitu untuk: (1) Mengetahui gambaran penerapan konseling naratif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, (2) Mengetahui tingkat motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah perlakuan, serta (3) Mengetahui pengaruh konseling naratif terhadap motivasi belajar siswa. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain true experimental, yaitu pretest–posttest design. Variabel bebas penelitian adalah konseling naratif, sedangkan variabel terikat adalah motivasi belajar siswa. Populasi penelitian berjumlah 150 siswa, dan sampel sebanyak 20 siswa yang memiliki tingkat motivasi belajar rendah dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa observasi untuk melihat proses pelaksanaan konseling naratif serta angket untuk mengukur motivasi belajar siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung dan penyebaran angket. Analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk menggambarkan kondisi motivasi belajar sebelum dan sesudah perlakuan, dan statistik inferensial menggunakan uji t non-parametrik karena data berbentuk ordinal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan konseling naratif melalui tahapan eksternalisasi, dekonstruksi cerita, dan rekonstruksi narasi berjalan dengan baik dan sesuai prosedur, (2) Tingkat motivasi belajar siswa setelah diberikan konseling naratif mengalami peningkatan dan berada pada kategori lebih tinggi, serta (3) Konseling naratif berpengaruh dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP Negeri 3 Satap Sailus berdasarkan hasil uji statistik inferensial. Dengan demikian, konseling naratif terbukti efektif digunakan sebagai strategi intervensi bimbingan dan konseling untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.